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皆様、こんにちは！

本日は、個別課題で取り組んでいる「箸の練習」についてご紹介します。
食事は手づかみから始まり、スプーンやフォーク、そして箸を使って食べるという順番だと思いますが、なかなか箸が上手く使えず、箸の練習を嫌がるお子さんもいると思います。

今回ご紹介するのは、そんな箸の練習を楽しみながら取り組んでくれたお子さんの様子です。
これはメラミンスポンジを箸で掴み、どれだけ高く積むことができるかという単純なルールですが、少しゲーム性を取り入れるだけでとても集中して取り組んでくれました。
積み重ねる個数が増えていくことにも達成感を感じてくれているようで、「先生、もう一回やらせて！」とお子さんからも声を掛けてくれていました！

お子さん自身が楽しみながら、必要なスキルを獲得できるように今後も様々な工夫をしていきたいと思います。

本日も最後まで読んで頂きありがとうございました。

今週の小集団の活動は、「トレジャーハンター」に取り組みました。
この活動は、画面に出てきた言葉に2択で答える内容となっていますが
・数の理解
・物の大小を比較する
という2つのねらいがある課題となっています。

電車や動物、飴などが出てきて取り組んでいたお子さんたちは
椅子に座りながら指差しをして正解を職員に伝えていました。
職員が聞く前に出てきた動物を答えるお子さんもいましたが
手を挙げてからだよと伝えると、しっかりと手を挙げて発言することができていました。

新年度が始まり、あっという間に半月が経ちました。
少しずつ新しい環境に慣れてきたお子さんもいれば、まだまだ慣れず、事業所につくまでの車内で疲れから眠ってしまうお子さんもいらっしゃいます。
お子さんのペースで、新しい環境に慣れることができるように私たちもサポートさせていただきます。

今回のブログは、そんな新しい環境で見られた様子をご紹介したいと思います！
今年度から幼稚園に通うことになり、利用時間が午前から午後へ移動になったお子さんもいますが、そんな新しいお子さんを今まで午後の時間帯に来ていたお子さんが、一緒に遊んであげる場面が見られました！
おもちゃの貸し借りも上手に出来ていて、お子さん同士の成長を感じることができます。

イーライフジュニア・プラスでは、個別療育がメインとなっていますが、自由遊びの時間帯にお子さん同士が関わり合いながらコミュニケーション能力が向上できるように支援もさせていただいています。
午前、午後の利用枠はどちらも空きがありますので、ぜひ見学希望の方はご連絡ください！

今週の小集団の設定活動は、「魚　数数え」に取り組みました。

この活動は、画面外から出てきて、画面外へ消えていく魚の数を数えるというシンプルな内容ですが、
・動く魚を目で追う。
・数の概念を理解する。
という、二つのねらいがある課題となっています。

魚以外の動物も出てきますが、取り組んだお子さんたちは、他の動物に惑わされることなく魚だけをしっかりと数えることができていました。
また、思わず大きな声で数えたり答えを言ってしまうお子さんもいましたが、「大きな声を出すとお魚さんたちが逃げてしまうから小さな声で数えてあげてね」と伝えると、声量調整もしっかり出来ていました！

４月より入社いたしました、新卒・理学療法士の越路といいます。

学生時代に小児分野での実習を経験したことで、お子様の発達や療育にかかわりたいと思い入社いたしました。

療育や発達支援について学びながら、理学療法士としても社会人としても成長していきたいと思います。
これからよろしくお願いいたします。

好きな食べ物はうどんとローストビーフです。