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みなさんこんにちは！
最近はようやく涼しくなってきましたね('ω')ノ
このまま過ごしやすくなるといいですね☆彡

さて今日は個別課題の様子
【ポンポン入れ】についてご紹介します！

これらの課題は【指先課題】になります。
指先を使うことで脳の活性化に繋がります(^^♪

他にも指先課題はたくさんありますがそれはまた今度ご紹介します！
最後まで読んでいただきありがとうございました！
次回の更新もお楽しみに～！

皆さんこんにちは！

本日は、個別課題「絵合わせカード」についてご紹介いたします！

絵合わせカードとは、食べ物や乗り物のイラストが書かれているカードがあり、二枚合わせて初めてイラストが完成するカードとなっています！

名詞の強化はもちろん、
例えば「飛行機」というイラストを完成させるためにイメージを浮かべるときに、

「飛行機の前は羽がついているな」
「お尻はプロペラが付いていたような・・・」
「飛行機のイラストは空を飛んでいるから雲があるはずだ！」

といったように一つの情報から様々な情報を考える必要があるため、そのものだけではなく、特徴も一緒に覚えやすくなります！

また、絵を完成させたいという気持ちから、楽しみながら意欲的に行うことができる課題となっております！

本日も最後までご覧下さりありがとうございました！

皆様、こんにちは！

今日は自由遊びで様子についてご紹介したいと思います。

自由遊び用の玩具としてこれまで紹介しているプラレールや、レゴ、ニューブロック等がありますが、お子さんの希望に合わせて可能な範囲で行えるものも準備しています。
その一つに塗り絵があり、今日は好きなアニメのキャラクターの塗り絵をしてくれていました。

塗り絵は、
①細かな部分を塗るための運筆
②色の組み合わせを考えることで得られる色彩感覚
③枠をはみ出さないで塗るための集中力
などが必要であり、きれいに塗り終わった後の達成感も味わってもらうことができます。

お子さん同士で「上手だね」「この色も使ってみたら？」と言葉のやり取りをしながら行う様子が見られることもあり、自由遊びの中でもお子さんの成長を見ることができます。

皆様、こんにちは！

これまでに紹介したことのある箸を使った課題ですが、今回はお子さんがいろいろな教材を組み合わせて練習している様子をご紹介したいと思います。

写真のように、普段の練習で使っているポンポンだけではなく、スポンジや輪ゴム、クリップやフェルト等を箸で掴む練習をしています。

実際に食事をする場面では、食材によって箸で掴んだ感触が違うこともあると思いますが、このように色々な教材を使うことで同じように掴んだ時の感覚の違いを感じてもらうことができました。
掴もうとしていたものに輪ゴムが絡んでしまっていましたが、それも上手に箸で掴んでよけることができていました。

本日も最後まで読んで頂きありがとうございました。

皆さんこんにちは！

本日は今週の設定活動「よく聞いておぼえようゲーム」をご紹介します。

この活動は、まず3つの単語聞き取り、さらに単語が出てきた順番も記憶して取り組みます。こちらは聴覚的把持力の練習を目的としています。

聴覚的把持力とは聞いたことを覚えておく力のことです。
聞いたことを覚えておける量が少ないと、複数の指示、複数の単語理解が難しくなるといわれています。

覚えることに集中し、事前に伝えていた手をあげて回答するルールを忘れてしまい、思わず当てられる前に回答してしまうお子さんもいました。
正解したお子さんからは歓声が上がったり、不正解でも笑顔で悔しがって楽しんで参加してくれました！

これからもお子さんが楽しんで参加できる活動を提供できるよう取り組んでまいります。

本日も最後までお読みいただき、ありがとうございました。