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みなさんこんにちは！

本日は小集団活動「数数えクイズ」についてご紹介します！

活動は、「泳いでくる魚の数」を答える内容となっております！

こちらの活動では、数える対象が「魚」という不規則に動くものである為、
最後まで集中してモニターを見ていないと正解するのが難しくなっております！

そのため、「数を数える力」だけではなく「注視力」、「集中力」の3つの力の向上につながります！

本日も、ブログを読んで頂きありがとうございました！

みなさんこんにちは！

本日は自由遊び「折り紙」についてご紹介します！

職員は、お子さんの「今一番作りたい！」折り紙をいかにわかりやすく！！

そして、

お子さん自身が主体的に作れるように

「手元の見せ方」「口頭での説明」などに配慮しながら楽しく行っております。


折り紙を行なうことで

「指先の発達」「イメージ能力・集中力の向上」につながります。

本日も、ブログを読んで頂きありがとうございました！

みなさんこんにちは！

本日は個別課題「トングつかみ」についてご紹介いたします！

この課題ではトングを使用し、ポンポンやスポンジをつかみ皿に移動する課題です！

これからお箸や鉛筆を使っていく上で必要な「指の開閉運動」や「指先の微細運動」を、おままごとのように楽しみながら鍛えることが出来るのがこの課題の特徴です。

お子さんたちからは「トングのお勉強したい！」と言われるほど、とっても人気の課題です！

本日も最後までブログを読んでいただきありがとうございました！

みなさん、こんにちは！

本日は個別課題で実施している「ぶんをつくろう」についてご紹介をいたします！

この課題では「主語」「助詞」「述語」が、１つ１つマグネットとなっております。パズルのように楽しく並び替えることで「適切な文章を作る」「構文構築の理解」の課題となっております！

職員として「お子様がたのしく！」を第一に！

また、意欲的に課題を取り組めるように！

様々な教材を用意し、実践し改良を日々重ねております。


本日も最後までブログを読んでいただきありがとうございます。
素敵な週末をお過ごしください。

みなさんこんにちは！

本日は個別課題時に実施している「点描写」についてご紹介をいたします！

見本を理解し、的確に点と点をつなぐ課題です。

お子さんたちは、
「上手に鉛筆を持つことができるか」（指・手首などの発達）
「図形の形状形態の理解」（見る力）

初めは上手に書く事ができなくても全くいいです！

「鉛筆を持つことがたのしい！」
「紙に描くことがたのしい！」と感じてもらうことが、
全てのスタートです！
皆さん集中し日々課題に取り組んでいます。

本日もブログをご覧いただきましてありがとうございました！